Разработка учебных заданий и тестовых вопросов в онлайн форматах
онлайн-курс (курс повышения квалификации)
Автор и ведущая курса Елена Локтева
Курс начинается 25 февраля 2020 года
СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ ОТ 7100₽
Автор и ведущая курса Елена Локтева
Курс начинается 25 февраля 2020 года
СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ ОТ 7100₽
Оставьте телефон и мы перезвоним!
Или позвоните нам сами:
+7 (987) 946-03-53
72 акад. ч.
Учебный объем курса: 72 акад. ч. Взаимодействие с преподавателем и выполнение практикумов осуществляется в закрытой группе Facebook, где автор отвечает на вопросы и комментирует работы слушателей.
9 тем
Материалы по темам курса предоставляются в специальной рабочей папке, доступ к которой сохранится и после обучения. К каждой теме есть практикум.
9 вебинаров
Вебинары длительностью
2 акад. часа проходят два раза в неделю. Записи вебинаров будут доступны слушателям на постоянной основе.
2 акад. часа проходят два раза в неделю. Записи вебинаров будут доступны слушателям на постоянной основе.
35+ кейсов
Примеры и учебные ролики встроены в темы курса. Выполнение тестов и заданий практикумов позволяет слушателям усвоить материал курса. Каждый практикум снабжён пошаговой инструкцией.
Почему вам стоит выбрать этот курс?
Курс — плод многолетней работы авторов в преподавании, педагогическом дизайне, организации учебных практикумов в очном и онлайн-форматах
- АктуальностьКурс ориентирован на разработку заданий для оценки и развития актуальной для российского образования модели 4К (критическое мышление, креативность, коммуникация, командная работа).
- ОпытКурс составлен на основе 20-летнего профессионального и 10-летнего совместного опыта авторов курса
- Практическая направленность курсаПрактические задания и разбор кейсов на вебинарах и в индивидуальном режиме
- Пошаговые инструкцииПошаговые инструкции, задания, примеры и шаблоны помогут участникам успешно выполнить все практикумы.
- УниверсальностьПрактические задания, которые мы будем проектировать, можно будет использовать как в очном, так и в дистанционном обучении.
- Поддержка слушателей и общениеДля общения, взаимодействия и консультаций будет создана закрытая группа в Facebook, где мы будем не только общаться, искать вместе ответы на вопросы, но и делиться новейшей, актуальной и полезной информацией. В группе мы будем щедро делиться опытом и идеями друг с другом.
Для кого этот курс
Курс будет полезен тем, кому необходимы практические навыки и инструменты для оценки и развития компетенций: учителям, преподавателям вузов, колледжей, учебных центров, бизнес тренерам, методистам, руководителям учебных отделов, менеджерам по обучению и развитию персонала, руководителам образовательных программ и онлайн-школ, менторам учебных проектов, а также всем, кто интересуется проблемами контроля и оценки учебных результатов.
После окончания курса вы сможете
- Проектировать задания для оценки и развития любых компетенций, которые вашим студентам будет в удовольствие выполнять, а вам — оценивать!
- Использовать информационные технологии и веб-сервисы для проектирования и оценки заданий.
Адаптировать теоретические материалы для изучения через практику. - Разрабатывать работающие тесты и самостоятельно превращать их в готовый продукт.
Многих передёргивает при слове «компетенция». В этом нет ничего удивительного: любой подход при агрессивном продвижении вызывает защитную реакцию. Компетентностный подход не исключение. И он действительно опасен! Потому что может перевернуть ваше представление о том, как надо преподавать. Если вы достаточно решительны для того, чтобы менять и меняться — этот курс для вас. Если вы уже пробовали внедрять этот подход, но что-то пошло не так — этот курс для вас. Если вы уже вовсю работаете над компетенциями ваших слушателей, студентов, учеников — этот курс для вас. Если даже вы не собираетесь заниматься компетенциями, но хотите разнообразить курс новыми интересными заданиями — этот курс тоже для вас! И я вас уже жду!
Елена Локтева
Автор курса
Я буду вести в курсе две темы — про тесты и тестологию. Каждый преподаватель хоть раз в жизни создавал тест. Но, по моему опыту, только каждый десятый делает это правильно. А плохой тест — это как резиновый метр, — измерить им ничего нельзя. Поэтому на курсе мы научимся создавать правильные тестовые задания и тесты. Поговорим также о том, как можно реализовывать тесты и опросы в популярных онлайн-системах от СДО до Тильды и интерактивных видеороликов.
Павел Каллиников
Соавтор курса
Формы и стоимость участия
Физические лица*
*курс будет проходить
с 25 февраля по 24 марта 2020 года
Вебинары будут проводиться два раза в неделю, по вторникам и пятницам в 13.00 МСК
с 25 февраля по 24 марта 2020 года
Вебинары будут проводиться два раза в неделю, по вторникам и пятницам в 13.00 МСК
слушатель
₽7100 ₽8900
оплата до/после 11.02.2020
активный
Слушатель
Слушатель
— все возможности СЛУШАТЕЛЯ
— консультации преподавателя
— участие в группе
— помощь при выполнении практикумов
— сертификат активного слушателя (при успешном завершении курса)
— дополнительная опция: возможно получение удостоверения о повышении квалификации (при успешном завершении курса)
— консультации преподавателя
— участие в группе
— помощь при выполнении практикумов
— сертификат активного слушателя (при успешном завершении курса)
— дополнительная опция: возможно получение удостоверения о повышении квалификации (при успешном завершении курса)
₽9600
₽11900
₽11900
оплата до/после 11.02.2020
VIP
— все возможности АКТИВНОГО СЛУШАТЕЛЯ
— два часа индивидуального консалтинга онлайн
— два часа индивидуального консалтинга онлайн
₽15600
₽17900
₽17900
оплата до/после 11.02.2020
Удосто-
верение
верение
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Выдаётся только АКТИВНЫМ или VIP-СЛУШАТЕЛЯМ при успешном завершении курса.
₽2000
оплата после окончания курса
* Время проведения эксклюзивного группового курса — по согласованию с юридическим лицом
Групповое участие
— участие в 9 вебинарах (неограниченное число слушателей)
— доступ к записям вебинаров (неограниченное число слушателей)
— доступ к контенту курса (неограниченное число слушателей)
— сертификат слушателя (неограниченное число слушателей)
— консультации преподавателя (до 25 слушателей)
— участие в группе (до 25 слушателей)
— помощь при выполнении практикумов (до 25 слушателей)
— сертификат активного слушателя (до 25 слушателей)
— возможно получение удостоверения (до 25 слушателей)
— доступ к записям вебинаров (неограниченное число слушателей)
— доступ к контенту курса (неограниченное число слушателей)
— сертификат слушателя (неограниченное число слушателей)
— консультации преподавателя (до 25 слушателей)
— участие в группе (до 25 слушателей)
— помощь при выполнении практикумов (до 25 слушателей)
— сертификат активного слушателя (до 25 слушателей)
— возможно получение удостоверения (до 25 слушателей)
₽180000
Эксклюзивное групповое участие
В данном блоке представлена цена эксклюзивного группового участия для юридических лиц. При участии сотрудников юридического лица в общей группе курса действуют цены для физических лиц.
Сертификаты и удостоверения
Сертификат «cлушателя» (образец)
Сертификат «активного слушателя» (образец). Выдается при успешном завершении курса.
Образец удостоверения о повышении квалификации
(выдается при успешном завершении курса, обращайтесь к менеджеру за дополнительной информацией)
(выдается при успешном завершении курса, обращайтесь к менеджеру за дополнительной информацией)
Елена Локтева
Автор-разработчик и ведущая онлайн-курсов, основатель системы управления учебными проектами SkillTerra.com
Опыт преподавания — более 20 лет. Моделированием, оценкой и развитием компетенций занимается с 2008 года. Более 15 лет занимается электронным обучением. Разрабатывала интерактивные электронные курсы, практикумы, тренажеры для университетов и компаний Беларуси, России, Китая. Сертифицированный преподаватель Google.
Дважды победитель конкурса EdCrunch Award Product в номинации «Лучший EdTech-стартап»: 2018 — 1 место, 2019 — 2 место.
Организатор школ e-learning (2010−2017).
Дважды победитель конкурса EdCrunch Award Product в номинации «Лучший EdTech-стартап»: 2018 — 1 место, 2019 — 2 место.
Организатор школ e-learning (2010−2017).
Программа курса
PDF и онлайн
1
Задания-диалоги
Содержание темы 1
Виды заданий-диалогов. Способы применения заданий-диалогов. Примеры применения заданий-диалогов. Алгоритмы проектирования заданий-диалогов. Оценка заданий-диалогов: критерии, методы, процедуры.
Практикум 1
Создаем задание-диалог по теме своего или заданного курса.
2
Задания-расчеты
Содержание темы 2
Способы применения заданий-расчётов. Что, как и кто должен считать. Расчёты вручную и автоматические. Алгоритм распределения заданий-расчётов по курсу. Задания-расчёты для тех, кто не любит считать. Примеры заданий-расчётов. Проектирование заданий-расчетов.
Практикум 2
Создаем задание-расчёт по теме своего или заданного курса.
3
Слоеные задания
Содержание темы 3
Виды слоёных заданий: «задание-луковица», «задание-десерт», «задание-капуста». Распределение учебного контента по слоям. Примеры слоёных заданий. Проектирование слоёных заданий. «Слоёные оценки».
Практикум 3
Создаем разные виды слоёных заданий по теме своего или заданного курса.
4
Партнерские задания
Содержание темы 4
Виды партнерских заданий. Применение партнёрских заданий. Как подбирать партнёров. Партнёрство «ученик-ученик», «ученик-преподаватель», «партнёрства между группами». Проектирование партнёрских заданий. Эффект Рингельмана и как его избежать в партнёрстве. Оценивание партнёрских заданий, оценивание вклада участников в партнёрских заданиях.
Практикум 4
Создаем партнёрское задание по теме своего или заданного курса.
5
Задания-ошибки
Содержание темы 5
Виды заданий-ошибок. Примеры заданий-ошибок. Рекомендации по работе над ошибками. Проектирование заданий-ошибок. Обеспечение безопасности заданий-ошибок.
Практикум 5
Создаем задание-ошибку по теме своего или заданного курса.
6
Задания-переписки
Содержание темы 6
Виды переписок и способы их применения. Примеры заданий-переписок. Проектирование заданий-переписок. Этика заданий-переписок. Персонажи для заданий-переписок.
Практикум 6
Создаем задание-переписку по теме своего или заданного курса.
7
Задания-поединки
Содержание темы 7
Использование заданий-поединков. Поединки ученик-ученик, ученик-учитель, учитель-группа, группа-группа. Проектирование задания-поединка. Организация поединков: подготовка, проведение, обратная связь.
Практикум 7
Онлайн-поединок слушателей курса (с призами).
8
Основы тестологии
Содержание темы 8
Методика составления тестовых заданий. Основные этапы и рекомендации.
Дистракторы. Основные правила составления дистракторов.
Виды тестовых заданий. Закрытые задания. Открытые задания. Задания на соответствие. Здания на установление последовательности. Задания на вставку символа или числового значения.
Дистракторы. Основные правила составления дистракторов.
Виды тестовых заданий. Закрытые задания. Открытые задания. Задания на соответствие. Здания на установление последовательности. Задания на вставку символа или числового значения.
Практикум 8
Составить тестовые задания четырёх различных типов по заданной теме.
9
Тесты и опросы в онлайне
Содержание темы 9
Тесты и тестовые «движки». Тесты и опросы — сходства и различия. Тесты в системах дистанционного обучения. Тесты и опросы в облачных сервисах (Google-формы, Тильда, Exco). Вовлекающие тесты. Тесты и опросы в интерактивном учебном видео.
Практикум 9
Создать тест или опрос в одном из онлайн-сервисов.
Отзывы об авторах курса
“
Училась у Елены, как тренер (Елена была моим методистом-наставником). Имея опыт дистанционной работы в МЭСИ после знакомства с Еленой поняла, что до этого ничего про дистанционные формы работы и не знала. Зато с Еленой поняла, как сделать работу онлайн активной и полезной, а главное, с реальной обратной связью. Также, имея уже за плечами стаж в 10+ лет преподавания, с легкой подачи Елены включила в арсенал активные формы обучения и наставничества. Научилась слышать того, кого учу, создавать условия для обучения, а не иллюзию понимания.
“
Елена — замечательный тренер и организатор обучения. Владеет как очными, так и дистанционными методами обучения, обладает сильными коммуникативными навыками, вдохновляет и развивает других людей. Развивая других, развивает и себя, поэтому она открыта к новым технологиям и к новым методам обучения.
“
... Особенно полезной для меня была сама структура, подход и манера ведения вебинара, как это делал Павел Юрьевич! Поражаюсь эффективности и огромной работоспособности. Подступаясь к онлайн-инструментам по его рекомендациям понимаешь, насколько высокой квалификации специалист занимался с нами. Буду очень стараться применить полученные знания на практике при создании будущих онлайн-курсов иностранного языка на нашем портале.
Задать вопрос автору
Уважаемые слушатели! Если вас заинтересовал этот курс и вы хотите получить дополнительную информацию, заполните, пожалуйста, эту форму.