Как создать электронный учебный курс
на платформе Мудл + AI
на платформе Мудл + AI
онлайн-курс (курс повышения квалификации):
победитель EdCrunch Award OOC 2020
Автор и ведущий курса Александр Гущин
Курс начинается 15 апреля 2025 года
победитель EdCrunch Award OOC 2020
Автор и ведущий курса Александр Гущин
Курс начинается 15 апреля 2025 года
Записаться на курс
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Оставьте телефон и мы перезвоним!
Или позвоните нам сами:
+7 (918) 129-34-74
72 акад. ч.
Учебный объем курса: 72 ак. ч. Взаимодействие с преподавателем и выполнение практикумов осуществляется с помощью элемента «чат» в LMS Moodle в согласованное время, а также с помощью элемента «Форум».
10 тем
Материалы по темам курса можно сохранять у себя, чтобы сделать их доступными и после обучения.
10 вебинаров
Вебинары длительностью
2 акад. часа проходят два раза в неделю. Записи вебинаров будут доступны слушателям в течение 3 месяцев после окончания курса.
2 акад. часа проходят два раза в неделю. Записи вебинаров будут доступны слушателям в течение 3 месяцев после окончания курса.
35+ шаблонов
35+ инструкций, шаблонов, примеров, скринкастов, видеоинструкций. Примеры и учебные ролики встроены в темы курса. Выполнение заданий практикумов позволяет слушателям усвоить материал курса.
Курс будет проходить с 15 апреля по 20 мая 2025 года
Вебинары будут проводиться два раза в неделю, по вторникам и четвергам в 15.00 МСК
Вебинары будут проводиться два раза в неделю, по вторникам и четвергам в 15.00 МСК
17 марта в 12.00 МСК
Бесплатный вебинар от автора курса: «ИИ в образовании: к цифровому симулякру личности педагога»
Бесплатный вебинар от автора курса: «ИИ в образовании: к цифровому симулякру личности педагога»
Почему вам стоит выбрать этот курс?
Курс — результат многолетнего опыта работы автора на платформе Moodle как разработчика, автора, преподавателя
- Актуальность курсаКурс направлен на решение проблем, возникающих при переносе курсов из очного формата в электронный. Обучение на основе электронных учебных курсов имеет свои законы и правила подготовки материалов и реализации. Знание и применение участниками этих правил и законов позволит уверенно создавать свои курсы в Moodle.
- Практическая направленность курсаНа вебинарах и в ходе самостоятельной работы слушателей мы будем выполнять практические задания и рассматривать кейсы из реальной жизни.
- Пошаговая инструкция для успешной защитыПошаговые инструкции, шаблоны, примеры, скринкасты помогут участникам выполнить практические задания и освоить работу на платформе Moodle.
- Поддержка слушателей и общениеДля общения, взаимодействия и консультаций будут использоваться штатные элементы платформы Moodle, где мы будем не только общаться, искать вместе ответы на вопросы, но и делиться новейшей, актуальной и полезной информацией.
Бонус!
Всем участникам курса, выбравшим тариф «Активный слушатель», предоставляется
двухмесячный бесплатный доступ к GPT 4o
двухмесячный бесплатный доступ к GPT 4o
Для кого этот курс
Курс адресован вузовским и школьным преподавателям, методистам, работникам деканатов, авторам-разработчикам онлайн-курсов, а также всем, кто хочет попробовать себя в качестве автора и преподавателя в системе дистанционного обучения Moodle.
После окончания курса:
- Вы создадите свой прототип электронного учебного курса на платформе Moodle.
- Научитесь создавать и использовать при создании собственного курса элементы курса файл, страница, книга, лекция, задание, форум, тест, глоссарий и др., в том числе с использованием возможностей искусственного интеллекта
- Сможете экспортировать курс, созданный в процессе обучения, для собственного использования.
Я давно занимаюсь дистанционным обучением, но только сейчас, в условиях всеобщего перехода в онлайн окончательно сформулировал для себя простую вещь: дистанционное обучение — это другое! Другие каналы коммуникаций, другие возможности, свои законы. Самая большая ошибка — механический перенос старых привычек на новую почву.
Поэтому я решил сделать этот курс сейчас, когда все переходят на онлайн-обучение. Уверен, что он вам поможет!
Поэтому я решил сделать этот курс сейчас, когда все переходят на онлайн-обучение. Уверен, что он вам поможет!
Александр Гущин
Автор курса
Формы и стоимость участия
слушатель
₽10900 ₽13600
оплата до/после 1.04.2025
активный
Слушатель
Слушатель
— все возможности СЛУШАТЕЛЯ
— консультации преподавателя
— участие в форуме и чате
— помощь при выполнении практикумов
— БОНУС! Двухмесячный бесплатный доступ к GPT 4o и другим платным сервисам ИИ
— БОНУС! Годовой доступ в ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
— сертификат активного слушателя (при успешном завершении курса)
— дополнительная опция: возможно получение удостоверения о повышении квалификации (при успешном завершении курса)
— консультации преподавателя
— участие в форуме и чате
— помощь при выполнении практикумов
— БОНУС! Двухмесячный бесплатный доступ к GPT 4o и другим платным сервисам ИИ
— БОНУС! Годовой доступ в ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
— сертификат активного слушателя (при успешном завершении курса)
— дополнительная опция: возможно получение удостоверения о повышении квалификации (при успешном завершении курса)
₽14600
₽18400
₽18400
оплата до/после 1.04.2025
VIP
— все возможности АКТИВНОГО СЛУШАТЕЛЯ
— два часа индивидуального консалтинга онлайн
— два часа индивидуального консалтинга онлайн
₽21800
₽25600
₽25600
оплата до/после 1.04.2025
Удосто-
верение
верение
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Выдаётся только АКТИВНЫМ или VIP-СЛУШАТЕЛЯМ при успешном завершении курса.
₽2900
оплата после окончания курса
Сертификаты и удостоверения
Сертификат «cлушателя» (образец)
Сертификат «активного слушателя» (образец). Выдается при успешном завершении курса.
Образец удостоверения о повышении квалификации
(выдается при успешном завершении курса, обращайтесь к менеджеру за дополнительной информацией)
(выдается при успешном завершении курса, обращайтесь к менеджеру за дополнительной информацией)
Александр Гущин
К.ф.-м.н, доцент. Эксперт в области создания электронных курсов.
Лауреат IV Международного конкурса открытых онлайн курсов EdCrunch Award 2018 в номинации «Взаимодействие, управление и проектирование» (Курс «Школа проектного мышления»). Призер I Международного образовательного конкурса образовательных программ «Education Leader — 2018» в номинации «Дополнительная образовательная программа». Победитель Международного конкурса педагогического мастерства по применению ИКТ в профессиональном образовании «Формула профи — 2016».
Программа курса
PDF и онлайн
Основные понятия и термины электронного обучения. Эволюция электронного обучения: от набора электронных материалов к компьютерному симулякру преподавателя. Принципы разработки LMS Moodle. Приемы создания симулякра. Основы генеративного ИИ для разработки учебных материалов.
Практикум 1:
Решение кроссворда по терминологии электронного обучения с помощью заранее подготовленного глоссария. Знакомство с элементами «кроссворд» и «глоссарий», тренировка навыков поиска информации и работы с элементами электронного курса на moodle.
Практикум 1:
Решение кроссворда по терминологии электронного обучения с помощью заранее подготовленного глоссария. Знакомство с элементами «кроссворд» и «глоссарий», тренировка навыков поиска информации и работы с элементами электронного курса на moodle.
Понятие педагогического дизайна. Модель разработки курса ADDIE. Концепция курса и техническое задание. Оценка трудоемкости разработки курса. Использование генеративного ИИ при разработке материалов.
Практикум 2:
Практикум 2:
- Разработка концепции собственного курса.
- Работа с элементом «Форум».
- Использование нейросети для генерации приложений.
Пользователи и их роли. Система управления правами доступа. Курсы и категории. Структура учебного курса в Мудл. Система настроек учебного курса. Система элементов для построения курса на moodle. Журналы оценок. Правила «хорошего тона» при создании курса. Цифровой след студента при обучении на электронном учебном курсе.
Практикум 3:
Практикум 3:
- Оформление «шапки» курса, создание структуры своего учебного курса в moodle с использованием различных элементов.
- Самооценка созданной структуры из роли студента, преподавателя и тьютора.
Коммуникация со слушателем. Передача информации. Элементы для передачи информации: файл, страница, книга, лекция, глоссарий. Блок-схема для проектирования лекции. Как это выглядит со стороны студента. Использование генеративного ИИ при разработке материалов.
Практикум 4:
Создание собственных элементов типа файл, страница, книга, лекция, глоссарий.
Практикум 4:
Создание собственных элементов типа файл, страница, книга, лекция, глоссарий.
Процесс обратной связи от слушателя. Элементы для получения обратной связи: задание, форум, анкета. Программирование элемента «лекция». Как это выглядит со стороны студента. Использование генеративного ИИ при разработке материалов.
Практикум 5:
Создание собственных элементов типа задание, форум, анкета.
Практикум 5:
Создание собственных элементов типа задание, форум, анкета.
Знакомство с возможностями сервиса по созданию Тесты и банки вопросов в Мудл. Типы вопросов в тестах. Проектирование и создание тестов. Как это выглядит со стороны студента. Импорт-экспорт вопросов, форматы импорта-экспорта. Аналитика тестов. Очистка предыдущих попыток тестов. Использование генеративного ИИ при разработке материалов.
Практикум 6:
Практикум 6:
- Создание собственного теста на основе составленного банка вопросов.
- Отработка выполнения импорта и экспорта вопросов.
Аналитика процесса обучения: управление самостоятельной работой студента — контроль активности студента на сайте — индивидуальный и групповой режим, настройка журнала оценок, критерии окончания курса, управление прохождением курса студентом — настройка различных уровней доступа к заданиям. Элемент «Семинар». Цифровой след студента. Использование тегов для сбора и анализа цифрового следа студента. Геймификация: настройка системы значков, бейджей, отслеживание прогресса (шкала прогресса обучения), элемент «словесные игры», рейтингование обучающихся.
Практикум 7:
Практикум 7:
- Настройка системы оценок курса, заполнение электронного журнала оценок, настройка системы завершения.
- Получение отчетов о самостоятельной работе студентов.
- Настройка шкалы прогресса, создание элементов геймификации в курсе.
Что такое элемент H5p. Функциональные возможности. Интерактивные элементы. Тесты, опросы. Использование ИИИ для генерации материалов.
Практикум 8:
Практикум 8:
- Настройка элемента H5P. Геймификация курса.
- Использование генеративного ИИ для создания мультимедийных материалов.
Общие представления о педагогическом оценивании. Виды и способы оценивания результатов в LMS Moodle. Настройка системы элементов для системы оценивания. Понятие компетенции. Настройка системы компетенций в Мудл: рамки компетенции, связь с учебными планами, связь с индивидуальными элементами. Работа студента и преподавателя с системой компетенций в Moodle.
Практикум 9:
Настройка собственной системы компетенций.
Практикум 9:
Настройка собственной системы компетенций.
Способы зачисления на курс. Группы. Режимы групповой работы в курсе. Глобальные группы. Потоки. Управление группами студентов. Понятие интеллектуальной собственности. Электронный ресурс на moodle как интеллектуальная собственность. Порядок регистрации учебного курса в РИНЦ.
Практикум 10:
Практикум 10:
- Зачисление на курс и отчисление с курса слушателей.
- Создание групп уровня курса.
- Выбор и установка различных режимов групповой работы в курсе.
Отзывы об авторе и его курсах
“
Обучение на курсе очень понравилось, получил достаточное количество знаний и навыков для того что бы начать двигаться в данном направлении. На LMS Moodle теперь смотрю не с опаской, а с увереностью.
“
Курс понравился емкостью материала. Теорию закрепляли на практике, создавая свой курс.
Задать вопрос автору
Уважаемые слушатели! Если вас заинтересовал этот курс и вы хотите получить дополнительную информацию, заполните, пожалуйста, эту форму.